百年前的帝國精神雄心，今日的風華人文書域 ── 自在悅讀的上野國際兒童圖書館(行前研究計畫 98兒文暑 盧燕萍)

百年前的帝國精神雄心，今日的風華人文書域

 ── 自在悅讀上野國際兒童圖書館

 

(行前研究計畫 98兒文暑 盧燕萍)

 

沒有繁雜的人潮，

沒有喧鬧的聲響，

讓我們呼吸著被書環繞的氣息…… 　　

日本小說家─堀江敏幸

　　

一、 研究動機

     日本政府或民間部門一向重視各類型圖書館，尤其是與社區民眾貼近的公共圖書館的建設及資源投入，東京地區即擁有許多不論外觀或是內涵均甚具特色的美麗圖書館。 上野國際兒童圖書館的成立更是因著安藤忠雄的光環而有著極高的話題性，開館之初，不僅吸引為數頗豐的建築專業人士進館參觀，同時也引起臺灣圖書館界熱烈地討論。在電影《明天過後》中，圖書館保護了人類免於被毀滅；在真實世界裡，我極為好奇上野國際兒童圖書館是否也能夠如同吸引成人一樣地吸引著兒童，並引領兒童品嘗閱讀之樂，發揮安撫心靈之力量。
   

二、 研究對象─上野國際兒童圖書館

(一) 成立宗旨

     日本國際兒童圖書館秉持著「透過兒童圖書連接世界，開啟未來」之理念，以提供兒童圖書閱覽服務及增進不同文化的了解為主要任務，是日本第一所國際化的國立兒童圖書專門圖書館。同時他也是日本收藏國內外童書，並設置資料室以提供兒童文學研究之專門機構。

(二) 主建築的歷史沿革

     日本國際兒童圖書館位於東京上野公園內，原是舊有的帝國圖書館，建物創建於明治39年（西元1906年），昭和4年（西元1929）增建完工，為明治時期文藝復興式代表性建築，被選定為東京都的歷史性建築物。後來於昭和22年（西元1947）改稱為國立圖書館，其後因為國立國會圖書館（西元1948年）的成立，國立圖書館直到平成10年（西元1998）便一直以上野圖書館之名做為國立國會圖書館的支部。
      整座圖書館從外觀到內部極為講究古典、深具西洋風格，是明治時期文藝復興式代表性的建築，因而被東京都列為指定保存的歷史建築。歷經明治、大正、昭和、平成四個時代，除了開發圖書館功能的有效利用外，兼具保存歷史古蹟重要文化遺產，隨處可見匠心設計，社教之功能不言而喻。1995年日本圖書館協會向國立國會圖書館建言，以國會圖書館上野圖書館原址做為「國立國際兒童圖書館」。
      日本政府特別聘請安藤忠雄負責設計監造，1998年開始改建，2000年5月5日兒童節開館，但整棟建築直到兩年後才全部整修完成，於2002年全面開館。

(三) 在「珍貴建築遺產的保存與再生」的精神下的建築新風貌

      作為國際兒童圖書館的再生工程，在保存貴重建築物遺產上，對原建築結構作最大限的保存，採用預防大地震的免震工法，來進行建物的改修工程。
     本館為地下1層，地上3層的建物，建地面積5,433.76平方公尺，建物總面積6,671.63平方公尺，屬於鋼結構的磚造建築，建物本身為地上三層，地下一層的建築，改建總工程花費約94億日圓，除在地基加進最新防震設備外，並極力修復明治時期的裝潢，甚至研發仿製舊有的牆壁塗料，因此無論是乳白色的壁面、挑高的天井、華麗的吊燈、花梨地板或黑檀門扉都得以重現原貌。
      另外，安藤忠雄在建物上加入個人獨特的現代風格，用玻璃帷幕和灰色泥柱導入新鮮自然光，使該館不再瀰漫一股陰霾的古建築氣氛。總座圖書館的圖書收容能力為40萬冊。目前的館藏量在國內出版兒童圖書部分約19萬冊，兒童期刊約900種，外國兒童圖書約5萬冊(收藏120種國家語言圖書)，國內外兒童相關著作約800種。

(四) 圖書館的空間規劃配置

        一樓
   
       兒童室
   
是以兒童為對象的自由閱覽室，裡面收藏日本創作和國外翻譯童書，房間內的書架呈一個大圓形，大圓內外是一層層豎立的圖書，中間則是排成小圓的低矮座椅，可供孩童或親子共讀使用，房間角落有數台電腦供孩童檢索查詢想找的圖書。

       認識世界室

裡面收藏世界各國的地理、歷史和民俗習慣的讀物，讓孩童藉由閱讀各國書籍來和世界聯繫，開拓未來。 說故事室 僅在週末開放，由圖書館員進行一天2回，每回20分鐘的繪本說故事活動，其聽眾必須是小學以下的孩童。


        二樓

        第一資料室

收藏日本和亞洲各國刊行的童書、期刊和相關資料，其中日本部份因出版作品極多，開架空間有限，只陳架近代作品，較早期的作品列為閉架資料，需用電腦檢索再向圖書館員調取。

        第二資料室

收藏亞洲地區以外的各國童書、期刊和相關資料。

        會議室

提供給公共圖書館員及學校圖書館員培訓、研習用。


     三樓

        博物館

為一主題展示場，用來舉辦各種主題童書的展示會。

         媒體交流區

設有多部電腦，讓來館者使用製成光碟的電子出版物。

        大廳

作為演講廳使用，不定期邀請兒童文學作家或相關學者專家到場演講。

        工作室

目前被當作兒童文學研究會的房間使用。


(五)圖書館之開放時間

1.開館時間：星期二—星期日 9：30am---17：00pm
2.休館時間： (1)固定休館日：每星期一
                  (2)國定假日：5月5日兒童節除外
                  (3)年假期間：12月28日─1月4日                          
3.休室日：2樓「第一、第二資料室」星期日不開放
              3樓「博物館」展示會準備期間不開放        

三、 研究問題

(一) 以家長的視角：圖書的篩選機制為何？除了定期舉辦童書的展示會、邀請作 家及專家學者演說以及周末說故事活動外，該館還會舉辦哪 些活動來吸引大眾前往參觀？

(二)以老師的視角：館方是否有利用豐富資源設計活動，協助學校推動閱讀？如 何建置一個讓兒童樂於閱讀的空間？

(三)以兒童文學研究者的視角：館方如何自我定義國際兒童圖書館的「國際性」？ 圖書館的館置空間是否切合兒童實際需求，並能夠 激發兒童前往閱讀或使用的興趣？

四、 參考書目

1.日本國際兒童圖書館網站 http://www.kodomo.go.jp/english/oh.html
2. 玄光社MOOK著，楊家昌譯，《東京圖書館紀行》，流行風，2013。
3.曾淑賢著，〈日本國際兒童圖書館簡介〉，《臺北市立圖書館館訊》第18卷第2期。
4.蔡蕙年、蘇愉婷、宗大筠著，〈東京上野國立國會圖書館國際兒童圖書館〉，《國文天地》第25卷第8期（2010.01），頁4-5。
5.林宜和，＜探訪日本的國際兒童圖書館＞，《全國新書資訊月刊》，91年8月， 頁3-5。
6.陳麗鳳，＜日本兒童圖書館參觀紀要＞，《台北市立圖館館訊》，第十八卷一期。
7.潘淑慧，＜日本國立國會圖書館的組織與經營＞，《台灣圖書館管理季刊》，第 二卷第四期，95年10月，頁57-68。